FORMULACIÒN DE LOS OBJETIVOS SEGÚN LOS PROBLEMAS O DIAGNOSTICOS ENFERMEROS

FORMULACIÒN DE LOS OBJETIVOS SEGÚN LOS PROBLEMAS O DIAGNOSTICOS ENFERMEROS.

 

GUIA DE TRABAJO INDIVIDUAL

 

Introducción:

Los Objetivos son una visualización de los comportamientos deseados en una persona, son formulados con la cooperación y motivación de la persona, la familia y/o la comunidad.

Lo Objetivos deben contener los elementos que se quiere observar y que servirán de criterios de evaluación.

Los objetivos permiten asignar las intervenciones y acciones que ayudaran a la persona a lograr el comportamiento o resultados deseados o sea a brindar los cuidados enfermeros más eficientes.

Los objetivos tienen 5 elementos:

• QUIEN: La persona o el grupo de personas afectadas por el problema.
  
• QUÉ: El comportamiento que quiere obtenerse.
  
• CÓMO: La manera en que el resultado debe ser obtenido.
  
• CUÁNDO: El momento en que quiere obtenerse el resultado.
  
• DONDE: El lugar donde se debe producir el cambio deseado.
  

  
   

El Objetivo se formula en términos que afecte a la respuesta humana, problema o diagnostico encontrado

 

• Don José presenta incapacidad parcial para efectuar los cuidados de higiene R/c fuertes dolores óseos.
  

  OBJETIVO: José realizara los Auto cuidados personales en tres días.
  

  • Quien: José
    
  • Qué: Efectuara los cuidados personales.
    
  • Cómo: En la medida de sus capacidades.
    
  • Cuándo: En tres días
    
  • Donde: en el servicio de hospitalización
    

  
   

  
   

  • Doña Clara tiene Deterioro de la movilidad física R/c perdida de la tonicidad muscular de los miembros inferiores.
    

    OBJETIVO: Clara Caminara en una semana.
    

    • Quien: Doña Clara.
      
    • Qué : Andará
      
    • Cómo: Sin estar acompañado.
      
    • Cuándo: En una semana
      
    • Donde: En su domicilio.
      

 

• La Niña Marcela presenta Sufrimiento Espiritual R/c el rechazo de las emociones ligadas a la pérdida de su madre cuando tenía 4 años.
  

  OBJETIVO: Marcela hablara de sus sentimientos en grupo.
  

  • Quien: Marcela
    
  • Qué: Hablara en sus progresos en la resolución del duelo.
    
  • Cómo: Explicando sus sentimientos de tristeza..
    
  • Cuándo: el sábado durante una sesión de grupo.
    
  • Donde: en el centro comunitario.
    

    
     

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

 

• Estudiar el material del proceso enfermero, entregado en clase.
  
• Consulte los resultados generalmente previstos o estándares para este tipo de problemas o diagnósticos en los manuales o textos.
  

• Cada estudiante en la próxima clase entregara por escrito, el objetivo a cada uno de los siguientes diagnósticos de Enfermerìa, según los ejemplos anteriores.
  

  
   

1. Intolerancia a la actividad R/c disminución de la fuerza y resistencia, que se manifiesta por una necesidad casi total para realizar las actividades de la vida diaria, quejas verbales de agotamiento por el esfuerzo y dolor torácico.
   

• OBJETIVO: _______________
  
• QUIÉN: _______________
  
• QUÉ: _______________
  
• CÓMO: _______________
  
• CUÁNDO: _______________
  
• DONDE: _______________
  

 

 

1. Limpieza ineficaz de las vías respiratorias R/c acumulación de secreciones traqueo bronquiales, que se manifiesta por estertores, taquipnea y tos sin expectoración.
   

• OBJETIVO: _______________
  
• QUIÉN: _______________
  
• QUÉ: _______________
  
• CÓMO: _______________
  
• CUÁNDO: _______________
  
• DONDE: _______________
  

  
   

  
   

1. Temor R/c falta de información sobre anestesia evidenciado por ansiedad, palpitaciones y conversaciones centradas sobre las secuelas de la anestesia.
   

• OBJETIVO: _______________
  
• QUIÉN: _______________
  
• QUÉ: _______________
  
• CÓMO: _______________
  
• CUÁNDO: _______________
  
• DONDE: _______________
  

  
   

  
   

1. Dolor abdominal, R/c un traumatismo quirúrgico, evidenciado por gemidos, llanto, agitación y flexión de las piernas replegadas sobre el abdomen.
   

• OBJETIVO: _______________
  
• QUIÉN: _______________
  
• QUÉ: _______________
  
• CÓMO: _______________
  
• CUÁNDO: _______________
  
• DONDE: _______________
  

 

 

1. Deterioro de la integridad de la piel R/c traumatismo en la cara, evidenciado por llanto, ansiedad, pulso de 110 x minuto, temperatura alta.
   

• OBJETIVO: _______________
  
• QUIÉN: _______________
  
• QUÉ: _______________
  
• CÓMO: _______________
  
• CUÁNDO: _______________
  
• DONDE: _______________
  

 

 

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

• Integra los aspectos referidos en el contenido de la planificación
  
• Promueve el pensamiento crítico analizando, interpretando y registrando los objetivos ante una situación de Enfermerìa o diagnósticos enfermeros para alcanzar los resultados esperados.
  

 

BIBLIOGRAFÍA

• MANUAL DE LOS DIAGNÓSTICOS ENFERMEROS de la NANDA. 2007-2008 ELSEVIER España.
  
• Maccloskey Joanne Bulechek Gloria .CLASIFICACIÓN DE INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA. 4ª Edición. Elsevier, 2005, España.
  
• Ackley Betty, Ladwig Gail. MANUAL DE DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA.7ªEdiciòn . Elsevier, 2007, España